SEGUNDO PERIODO - SEMANA #1 - MAYO 3 AL 7 .

 

Las docentes de transición les damos las gracias por el acompañamiento y la responsabilidad que han tenido durante este primer periodo, realizando los planes autónomos, asistiendo a los encuentros y enviando las evidencias. Sabemos que no es fácil pero lo están haciendo muy bien. De los temas del primer periodo nos quedaron faltando las vocales O- U y el número 7,por lo tanto en este plan autónomo los terminaremos y comenzaremos los temas  del segundo periodo. Recuerden colocar en el cuaderno los temas que se verán en el próximo periodo, para que continuemos trabajando juntos por el proceso pedagógico y formativo de sus hijos.

SEGUNDO PERIODO: PROYECTO #2 “DESCUBRO Y AMO MI MUNDO SOCIAL “  

INICIA: 03-05-2021                                FINALIZA: 27-08- 2021

TEMAS:

●       LA FAMILIA: MIEMBROS (ESPAÑOL-INGLÉS) ROLES.

●       LA CASA: EVOLUCIÓN DE LAS VIVIENDAS

●        EL BARRIO: LUGARES (ESPAÑOL-INGLÉS),PERSONAS

●     MEDIOS DE TRANSPORTE

●     MEDIOS DE COMUNICACIÓN

●     PROFESIONES Y OFICIOS

●     COLORES SECUNDARIOS: ESPAÑOL-INGLÉS

SIMETRÍAS, CUANTIFICADORES, RELACIONES TEMPORO ESPACIALES, CONSONANTES M-P-S, NÚMEROS 8 AL 14 CON NOCIÓN DE  CANTIDAD (ESPAÑOL, INGLÉS) ESCRITURA NOMBRE SIN MUESTRA, FIGURAS GEOMÉTRICAS: RECTÁNGULO-ÓVALO (ESPAÑOL-INGLES), CUIDADOS DEL USO DEL INTERNET Y EL CELULAR, TÉCNICAS ARTÍSTICAS, LA ESCUCHA, NORMAS DE CONVIVENCIA EN LA FAMILIA Y EL BARRIO, EXPRESIÓN CORPORAL, VALORES EN FAMILIA Y SOCIEDAD.

	PLAN DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE

IDENTIFICACIÓN
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: TODOS LOS ESTUDIANTES DE TRANSICIÓN
ÁREA O ASIGNATURA: DIMENSIONES COGNITIVA, COMUNICATIVA, ESTÉTICA, CORPORAL.	GRADO Y GRUPO: T1, T2, T3, T4
PERIODO:  2	SEMANA O SEMANAS DEL PERIODO: SEMANAS  1 - DEL SEGUNDO PERIODO
DOCENTE(S): CLAUDIA YANET RODRÍGUEZ, MARTHA TAMAYO, CLAUDIA GUISAO, BRIGITTE MONSALVE

REFERENTES DEL PLAN DE UNIDAD DEL ÁREA O ASIGNATURA
ESTÁNDARES	APRENDIZAJES O CONTENIDOS
Establezco relaciones e interpreto imágenes, letras, objetos  y personajes que encuentro en distintos tipos de textos.	Interpretación de imágenes. Narración de cuentos, descripciones, diálogos.
Expreso ideas, intereses y emociones a través de mis propias grafías y formas semejantes a las letras convencionales en formatos con diferentes intenciones comunicativas.   Identifico las relaciones sonoras en el lenguaje oral.	Escritura espontánea. Escritura del nombre propio. Identificación de fonemas iniciales y finales en palabras. Identificación de las vocales O -U en diferentes portadores de texto. Pronunciación de  vocabulario básico en inglés sobre la Familia y sus integrantes.
Comparo, ordeno y  clasifico objetos de  acuerdo con diferentes criterios.   Determino la cantidad de objetos que conforman una colección al establecer relaciones.	Noción de número. Conteos. Identificación de números del 0 al 7.
Creo situaciones y propongo alternativas de solución a problemas cotidianos a partir de mis conocimientos e imaginación.	Técnicas artísticas: dibujo, coloreado. Uso de implementos artísticos. Colores primarios y secundarios.
Identifico y valoro las características de mi familia y la de los demás.	La familia , sus  miembros y roles.

 

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS:

Actividad # 1 “CONTINUAMOS CON LAS VOCALES “ VOCAL O - o Observar el Video de la vocal o: https://www.youtube.com/watch?v=a3Ab_PSk3GM Después de ver el video de la vocal O realiza las páginas 38 a 46 de la cartilla Aprendamos todos  a leer. Materiales: Lápiz, borrador, colores, cartilla. Actividad # 2 La familia: Es importante que los niños y niñas desde pequeños aprendan el valor que tiene la familia, ya que esta es fundamental en su proceso de formación, pues en ella se forman los valores esenciales y se desarrollan las habilidades que necesitan para ser parte de la sociedad. A medida que el niño interioriza esos valores, aprende los roles que cada uno desempeña dentro del núcleo familiar y se forma como ser autónomo e independiente. Observa los videos sobre la familia : CUENTO: La mejor familia del mundo https://www.youtube.com/watch?v=Vckd9SKL90c LA FAMILIA: (Dialogar en familia sobre lo observado en el video) https://youtu.be/9p6DjK7NMTI Luego dibuja a tu familia en tu cuaderno y escribe los nombres de las personas que la integran. MI FAMILIA      Materiales: Ficha, lápiz, colores, videos. Actividad # 3 Conteos- Asociación número y cantidad. El conteo es una habilidad numérica fundamental en la comprensión del número, es la base para iniciar el aprendizaje de las operaciones básicas, la relación entre número y cantidad y posterior a ello las operaciones de adición y sustracción. Realiza la ficha según las indicaciones: Materiales: Ficha, lápiz, colores.   Actividad #4 “Normas familiares” (leer en familia) Las normas : Son los acuerdos que tienen los integrantes de una familia para vivir en armonía: Realizar un  mini cartel o cartelera sobre  algunas normas o reglas que tengan en la familia. Escríbelas y dibújalas.   ACTIVIDAD #5 “COREOGRAFIA FAMILIAR” Ponerse ropa cómoda y observar en familia el siguiente video: https://youtu.be/x_T-IZU1CQg aprender la coreografía y montar su propio video . Materiales: ropa cómoda, videos.